天津市青少年英语培训，迪斯凯瑞趣味小班教学
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迪斯凯瑞少儿英语采用英国原版教材，中外教结合授课模式，以探索与创造性游戏型教学活动为课堂内容，在纯英文环境中充分挖掘每个幼儿多元智能潜能，并引入自然拼读，培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神。
青少年英语培训http://cc.softweibo.com（可以修改成客户需要推广的网站链接）
有时候真是心疼一些家长，在网络上频频能看到询问问题的身影，例如在抱怨孩子学习英语差，该怎么解决，或是询问英语学习差的原因，在这里，给一些家长方便，列出孩子学习英语差的原因以及解决方法，请家长们对症下。 孩子英语学习差原因：
1.对复杂句、长难句的理解能力普遍较差，一看到长一些、结构复杂一些的句子就把握不住句子的句干结构，搞不清句子的含义，见到这样的句子就犯愁，看到篇章中多几个这样的句子就发触，一点自信心都没有了。
2.做题马虎，平时考试做题时马虎，卷面书写不清晰。老师授课方式方法的不适当，老师授课方式沉闷，进度过快，讲解程度太浅，不能有效地引导学生学会思考，让学生学会自主学习。
3.家长对孩子学习的忽视，一些家长忙于工作，忽视对孩子学习教育的关注，导致孩子学习散漫，成绩不佳。
会看会写不会听，很多学生在学习英语时存在会看会写不会听的问题，总结起来原因有以下几点：
1、发音不准；
2、语速太快；
3、词汇量少；
4、理解转化反应慢；
5、非母语，东西方文化差异。
这里我们寻求一些线上的英语课程来帮助孩子，价格还能接受，学习效果也不错
孩子学习英语差的解决方案：
1.培养良好的学习习惯，培养学生良好的学习习惯，主动做到查漏补缺，夯实基础。
2.加强基础教育的培养，一开始学习英语就要打好发音与语法的基础，重视扩展词汇量，培养广泛阅读的良好习惯。
3.积极营造英文运用环境，多看英文电视剧、电影，多听英文歌曲，若是有条件的话，可以和孩子一起说英语，积极营造英语运用的良好环境。
4.家长与教师积极配合，共同成长，家长平时应多注重孩子的学习，加强与孩子的沟通交流，构建良好的亲子关系，同时多询问教师有关孩子的情况，全方位各角度促进孩子的成长。
游戏教学：
在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的，生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学，玩中用。游戏作为深受孩子喜爱的活动形式，可以调节学生注意的分配，保证课堂学习的效率，培养学生对英语学习的直接兴趣，创造真实多变的教学环境，提供新奇有趣的操练形式。
课后跟进:
每个班级有设有独立班级群。下课后带班老师会通过班级群将所学内容或作业等用语音或视频的方式布置下去，做到及时跟进。在纸质家校通的基础上利用科学技术进一步做到家校互通。
丰富多彩的课余活动
学校不定期举办各种课外活动，如每月生日会以及儿童节，中秋节，万圣节，圣诞节等节日大型活动。与校外机构合作的举办如超市大赢家，科技馆探险，参观博物馆等校外活动。让孩子们在真实的生活情境中使用所学的英语，达到学以致用。也为家长们营造温馨的亲子活动时间，增进和孩子间的感情。小小牙医，儿童推拿讲堂，也为家长们提供健康育儿方面的小知识。
青少年英语培训
老实说交际法和重口语能力在国内环境真的是效率超低且得不偿失的办法
正面回答下你的问题和总结：
问题一：孩子现在情况到底是老师教学方法的责任还是家长复习不到位的责任？
答：我觉得主要是家庭环境问题
问题二：儿童时期的英语到底该不该学语法，如果不学，对学校里的英语成绩会不会有影响？因为现在孩子在培训班学了这么久，学校里的成绩基本都是100分毫无压力，我怕轻语法的话学校里的成绩会下来。
答：学不学都无所谓，反正学校迟早要教，而且语法也很简单，比如赖世雄的整个语法课程可能10个小时就能听完，听完了就足够了，以后有问题多查查参考书印证下就好，我不知道国人把语法想的这么老大难干什么？
问题三：面对亲朋好友的英语提问，我到底该不该放在心上？
答：家庭教育重要的是小孩子的个人兴趣和孩子自身的感受，把亲朋好友的评价感受以及家长的面子放在小朋友至上，本来就是家庭教育的大忌
两个问题我连一块回答下
问题四：对于一周两小时的英语学习，我到底该报多大的期待？衡量的标准是什么？是学校的成绩，还是孩子交流的能力？
问题五：每周两小时的英语学习多久能够自如的与外国人对话才算正常？
答：
根据题主在问题描述里面的引用，我们看看症结所在
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3.家长对孩子学习的忽视，一些家长忙于工作，忽视对孩子学习教育的关注，导致孩子学习散漫，成绩不佳。
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