金里昂教育在2016年引进欧洲音乐教育(幼儿音乐教育;专业音乐教育)。由欧洲著名音乐学院毕业的秀优教师团队,采取1对1课程模式,以及音乐视唱练耳集体小班课程。联系电话:0571-86951891 18605887875
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聆听与自省力,这种能力是完全可以在钢琴课堂上训练出来的,比如孩子弹钢琴节奏越弹越快,这个时候只要引导他们“听”,而不是简单告诉他“要慢”,当他听到自己的演奏确实是越来越快时,一般来说,他们都会自然放慢下来;一曲子错音。
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幼儿学习音乐不需要先认识文字符号,而是通过感知觉。对于音高、节奏、力度、音色等的辨别力,对于音乐结构形式的感知,都会提高幼儿听觉的敏锐性、选择性和对音乐的整体感受性。音乐的学习不仅是耳朵和手指的事情,它还会引起全身官能的反应。伴随着律动、舞蹈、乐器进行的歌唱或表演活动,要求幼儿的耳、眼、脑、四肢协调作用,可以培养幼儿的敏锐感觉,提高大脑反应的灵活性。
我们认为,孩子学习在课堂上学习的不仅仅是音乐,音符,更多的是多元的欧洲音乐文化。孩子学习音乐的兴趣也是通过每一节课一点一滴学习到东西并且吸收理解后加以对比,运用所产生的。所以孩子从小就学会了两件事情,即,听,以及,观察思考。
国内很多音乐教育还停留在音符的正确,节奏的正确,以及指法的运用等表面音乐学习阶段。所以也带动了所谓的’陪练’等附加产业。 而一个孩子从小学习音乐因为教育上的错误观念,导致孩子有老师在场的情况下能弹琴,老师一不在身边就不会弹了的问题比比皆是。
我们的教学理念要求孩子培养自己独立思考,观察的能力,自己通过老师的正确引导找到正确且合适的练习方式去练习。这就是真正意义上的,师傅领进门,修行靠个人。而不是师傅替孩子练琴。 一个孩子学会了独立思考能力后,并不会只将它运用到音乐学习或者练琴上,而更多的是养成了一种习惯,这种习惯以后对于他在自己其它科目的学习上,以及未来进入社会工作上都会带来很大的回报。
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