长江日报融媒体8月26日讯(记者邓小龙)对班级更好的管理,对学生更好的关爱,对学校更好的奉献……对“更好”二字的追求,是武汉市第二初级中学每位班主任内心的坚持。在追寻“更好”的过程中,该校语文教师吴俊渐渐明白,作为老师,不能“只有热情没有方法”。遵循“十年树木,百年树人”的规律,吴俊将每个学生都当成一粒种子,为他们创造最适合成长的土壤,竭力帮学生成为“既有梦想又有行动”的逐梦人。
吴俊 本人供图
18年的教学生涯中,吴俊担任班主任已近8年。其间难免面临中途接班的“窘境”,也总会遇到很多“有故事”的学生。“平时看来,这些经历带来的都是琐碎和辛劳。”吴俊说,但更重要的是让她更加深刻地领悟到教师职业的真谛——爱是不知疲倦的。她特别擅长对特殊学生的跟踪教育,相信每个孩子的本性都是“善”。在学校里,吴俊不仅是一名教师,也是许多学生的情感支持者。“对待每一个学生都要珍爱,因为这是一个生命对另一个生命的尊重。”
吴俊特别关注对班级干部的培养,让不同的“岗位”去适应不同的孩子,帮助学生扬长避短。“班干部首先要学会管理自己。”吴俊经常告诉学生们,校园也是一个小社会,不仅要学会学习,也要学会与人相处,学会为自己和他人创设良好的人际环境。
在吴俊看来,世界是有趣的,文学是有趣的,承载这一切的课本是有趣的。因此,她喜欢用幽默的方式发掘课堂上的惊奇、欢乐,和学生一起用声音感知语言音韵之美,用思考探寻人性之复杂。让学生在活动中主动发现问题、分析问题、解决问题,在长期的自我实践和锻炼中学会思考、学会了应用,逐步掌握独立获取知识的方法。“我希望陪伴他们的三年里,不仅要让他们‘学会’,更要让他们‘会学’。”
【编辑:刘思】
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“爱是不知疲倦的”这位初中老师把每个学生都当成一粒种子
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