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形象联想的运用是:尽可能把知识对象在头脑中转化为特定的形象。如一个字,试想你是住在外婆家里。使用夸张图像的方法。如果你学习“细菌”这个词,把它扩展到你在电影中看到的那种细菌。把抽象的东西变成具体的东西。可能令人困惑,如理解抽象的成语,和喜欢文学”之美的研究,你可以把自己比作是摇头晃脑欣赏诗歌的好老师。有时你要记住很多东西,你可以使用整个图像的记忆。
记忆,是学习的重要组成部分,是巩固知识的重要手段。科学记忆有助于提高学习效率,促进知识积累。因此,为了提高学习效率,加速知识的积累,我们必须学习科学记忆。心理学研究告诉我们,在记忆过程中,可以抑制记忆在记忆的抑制作用的第yi件事(我们用表示);记得在记东西的第yi作用的东西,称为倒摄抑制(我们用表示);那么,记忆的序列是
背诵的每一次尝试都是给记忆信息反馈。为什么使用记忆记忆法的反馈效应可以提高记忆效果,这是因为反馈增强了记忆的意识和主动性。记忆材料后的几次,有些部分总是要记住,有些不必记住,或记住。反馈信息可以告诉你要记住,这也需要加工,帮助你了解你自己的记忆时间,记忆困难,那么你可以针对难记的部分了。
根据记忆心理学的观点,理解是利用已有的知识建立事物与事物之间的逻辑联系。在阅读更容易的文章时,只了解感知的表现,即突然想起过去的知识或能够从现有的知识中抓住所需要的物品,并把它与新的印象结合起来。然而,当阅读不熟悉和难以理解的知识,有必要使用知识建立新的逻辑链接。理解记忆是基于对学习内容的理解。这种理解并不意味着一般的理解,但主要是指内容的掌握程度进行研究,特别是各部分之间的逻辑联系,与以前的知识经验之间的关系。

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