南开高中一对一乐国专注于课外辅导

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如何引导孩子上课外辅导班!

做准备,多听多看多体验。
先根据他们学校开设的课外辅导班的类型,给他买些道具,哈哈,轮滑鞋呀!篮球呀!早早就给他备好了,没事儿的时候,也带出去一起玩这些东西。有空的时候就跟他聊聊,他们辅导班的内容。你喜欢画画吗?如果给你报个班和小朋友们一起画画想不想去。你喜欢弹小钟琴吗,要不要跟小朋友们一起去弹弹看。好像你们学校有一个小主持班,不知道是干啥的,你知道吗?陶艺,你有没有兴趣,感觉就是一群人一起捏泥巴。通过这些粗浅的讨论,让他脑袋里早早的有一个概念是,有很多班级可以上,可以玩。

随着学校开始宣布开班之后,认真的把所有的课程拿出来,看看他对哪个还可能有兴趣。
这个部分特别关键,因为在这个过程中,其实你会对你自己的孩子有了解,所以选的过程中,其实你也会有侧重去说服和引导他。比如说,我们家孩子的特质就是,对知识类的和动手类的事儿特别感兴趣,然后很爱讲话,同时对乐器有兴趣。所以,我当时的策略是,能多尝试一个就成,不过也看看他喜欢的擅长的事儿,他到底有多大的意愿想花时间去尝试。这个过程,我却是从体育运动开始的,虽然,我很清楚,他报的可能性不大,但是体育运动这东西跟玩差不多,如果他愿意去玩,我觉得也不错,于是我们先说的篮球,而他的反馈是不要报篮球,非常坚定,我问他为啥,他说篮球班要上台表演拍球,我害怕。于是虽然他没去,但是我知道一件事儿,孩子对上台是有抗拒的。我心里大概就有了一个底儿小主持,估计他不会想去,但是我还是聊了一下,也就是顺便探索下他的坚定程度,果然,他无比坚定的拒绝了。 然后,我就开始聊陶艺,我预估这个也是他可能报名的,果然,他觉得捏泥巴很好,很喜欢,报名了。浴室,我们谈论了小钟琴,他的表现是很犹豫,但是有点动心,不过我们没报,我想这个是下学期可以备选,去学一学玩一玩的课外班了。毕竟,我也不想他一下子加那么多,逆反了,没必要。到目前为止孩子对两个课外班的态度,都是非常积极的,甚至今天有课外班的时候,还比其他时间更想上学。
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