成长的重要性心得体会如何选择咨询机构言行教育
孩子需要认识生活环境
孩子所有能接触到的人、物和现象，他都好奇。最早，孩子对环境做到能区别就够：这个人是妈妈，这个人是爸爸，那个人是叔叔，那个人是阿姨；这是桌面，这是椅子，那是床；这是汽车、这是火车、那是飞机、那是船……孩子逐渐长大，对环境的认识增多了：妈妈陪我的时间最长，爸爸只有晚上出现……孩子的好奇心扩大得很快，有些孩子还未认识家、学校和他的国家，他就要认识地球和宇宙了；孩子还会好奇过去和未来；好奇森林里的鳄鱼和蟒蛇，也好奇要靠显微镜才能看到的细菌和原子。孩子在他很小的时候，已经感觉到环境可以加以利用；哭了，大人会着急，因此知道哭可以给他带来方便；火是烫的，最好远远躲开，但是控制在火炉里，可以炒菜、烧开水；坐着汽车可以到公园，那你就不必走路……这是孩子最初对环境的利用观念。 孩子对环境认识越多，他就越想控制和利用。这就是科学发明的起源。而孩子对环境的观察和认识,片面而且肤浅，深入的认识就非靠读书不可了，帮助孩子有计划、有选择地观察和认识生活环境，鼓励他阅读，孩子将会自信地进入成人世界。
孩子需要发展想象世界
为什么孩子整天玩玩具打游戏机，他不觉得寂寞，因为他觉得玩具和游戏人物是他的朋友，它和他一样，会饿、会渴、会哭、会笑。孩子读童话故事，或者听大人讲故事，他很快融入情节中，故事里的人就他自己，或者是他的好朋友。某种程度上说，孩子是从幻想游戏中学习语言，认识环境，学习做人做事的。
为什么有些事情大人会被觉得单调、乏味？很简单，大人的童年的幻想世界太窄──他因为少听少读童话故事，而狭窄了他的想象世界，长大成人后，自然显得较少创意，显而易见的，多看科幻和童话故事，可丰富孩子的幻想世界，增强孩子创作和发明的能力。
孩子需要认识人生
“我长大要做什么？”这是一个现实的问题，显然，孩子们一般是从看电视卡通和电视连续剧，讲故事和连环漫画开始的。故事中的主角(英雄或者美丽的公主)就是孩子最早认同并想模仿的对象，而主角的冒险经历和神奇遭遇，就是孩子最早想要体验的生活。孩子上了学校，课本上的大人物，科学家、将军、艺术家、企业家、政治家……是他们一个个想模仿的对象。当孩子向往的目标模糊地锁定于有限的几种之后，显然，父母有责任告诉孩子：人生道路千百条，条条道路通罗马，每一条路上都有许多动人、感人之处；所谓“行行出状元”，只有对人生认识广泛的人才有这样胸襟。
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孩子需要发展想象世界
为什么孩子整天玩玩具打游戏机，他不觉得寂寞，因为他觉得玩具和游戏人物是他的朋友，它和他一样，会饿、会渴、会哭、会笑。孩子读童话故事，或者听大人讲故事，他很快融入情节中，故事里的人就他自己，或者是他的好朋友。某种程度上说，孩子是从幻想游戏中学习语言，认识环境，学习做人做事的。
为什么有些事情大人会被觉得单调、乏味？很简单，大人的童年的幻想世界太窄──他因为少听少读童话故事，而狭窄了他的想象世界，长大成人后，自然显得较少创意，显而易见的，多看科幻和童话故事，可丰富孩子的幻想世界，增强孩子创作和发明的能力。
孩子需要认识人生
“我长大要做什么？”这是一个现实的问题，显然，孩子们一般是从看电视卡通和电视连续剧，讲故事和连环漫画开始的。故事中的主角(英雄或者美丽的公主)就是孩子最早认同并想模仿的对象，而主角的冒险经历和神奇遭遇，就是孩子最早想要体验的生活。孩子上了学校，课本上的大人物，科学家、将军、艺术家、企业家、政治家……是他们一个个想模仿的对象。当孩子向往的目标模糊地锁定于有限的几种之后，显然，父母有责任告诉孩子：人生道路千百条，条条道路通罗马，每一条路上都有许多动人、感人之处；所谓“行行出状元”，只有对人生认识广泛的人才有这样胸襟。
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