东丽儿童软陶兴趣班如何选择幼儿艺术教育机构
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未来星文化艺术中心，隶属于“华夏未来企业集团”，作为天津少儿艺术教育的引领者未来星常年致力于精品教学，通过舞蹈、声乐、主持人、跆拳道、美术等丰富的课程形式引导孩子发现自我独特的创造力及能力。未来星幼儿艺术培训包含美术、舞蹈、体育、文学、音乐五大类，更有幼小衔接和幼儿园。现在提前报名幼儿园和学前班即可获赠一门艺术课程。
儿童绘画与智力,儿童绘画能力与智力的发展是密切相关的。瑞士心理学家赞·皮亚杰把儿童的智力发展分为四个阶段：
第1，感觉运动时期：出生至2岁。能借着试探的喜悦，区分自我和外界物体。会寻找刺激物声音和颜色会引起倾听和凝视。“智力刺激”越多，智力发展的可能性越大。
第2，预先运用思想时期：2至7岁。2至4岁时，儿童以自我为中心来推测外界。例如：认为天上的星星也像自己一样需要上床睡觉。能辨别方、圆、三角等图形。
第3，实际运用时期：7至13岁。能运用逻辑推理，进行变换、归类和按顺序排列。能直接地操纵物体或运用各种符号来代表他心中的事物和规则。把外界资料在心中加以变形，选择地组织和利用，来解决问题。
第四，正式运用时期：11至15岁。对具体观念，能合理解释，也能想出几种变化，推演出由实验或观察证实的隐含关系。
为什么要让儿童参加美术活动?对于这个问题，至今有许多家长和教师仍然弄不明白。儿童美术教育，并不以培养少数画家为目的，它是对人进行心理、思想、情操和人格的教育。是人的素质教育，是全面育人的教育。让儿童参加美术活动本身并不是目的，而是手段和方法。因为，美术活动可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力，使儿童借绘画表现，舒展自己内在的意欲和情感，从而培养儿童美的情操和陶冶他们完美的人格。儿童通过绘画把自己脑海中的意象、心绪以及对周围事物的认识表达出来，可以说儿童画是儿童的全部自我表现，在绘画中，儿童表现了他的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识。
提供多种绘画材料，体验成功感。2～3岁宝宝思维的直觉行动性、对自己活动的控制性以及小肌肉-的动作发展还不完善，动手操作、支配的能力较差。因此，只有为宝宝提供丰富有趣且能使画面产生较好效果的材料，才能使幼儿既对绘画活动产生兴趣、又能让宝宝轻松获得成功。
东丽儿童软陶兴趣班，东丽绘画培训，东丽美术培训
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第2，预先运用思想时期：2至7岁。2至4岁时，儿童以自我为中心来推测外界。例如：认为天上的星星也像自己一样需要上床睡觉。能辨别方、圆、三角等图形。
第3，实际运用时期：7至13岁。能运用逻辑推理，进行变换、归类和按顺序排列。能直接地操纵物体或运用各种符号来代表他心中的事物和规则。把外界资料在心中加以变形，选择地组织和利用，来解决问题。
第四，正式运用时期：11至15岁。对具体观念，能合理解释，也能想出几种变化，推演出由实验或观察证实的隐含关系。
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