自主招生面试自我介绍小技巧-湘岳教育
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有幸做了一天自主招生考试的评委，孩子们在进行自我介绍时，我听得最多的八个字是：性格开朗。兴趣广泛。老师提醒，这听得耳朵起茧了，完全没有打动我的理由，如何体现性格开朗，如何体现兴趣广泛，这才是考生需要侧重的地方，今天我们来谈谈这方面。
当这些孩子说自己性格开朗时，我就在注意他们流露出来的气质。其实，性格开朗一般都写在了脸上，体现在姿体动作上，根本不需要自己介绍。比如，性格开朗的人，肢体语言比较丰富，动作幅度都比较大，脸上会含着笑意，给人一种很温暖阳光、很有亲和力的感觉。
可是多数同学都异常谨慎，脸无表情或者表情僵硬，怯生生地站在讲台上，任何细微的动作都不敢有，说话也细声细气，慢条斯理，跟背书似的。
那些说兴趣广泛的同学，兴趣也往往仅限于喜欢唱歌跳舞文学游泳打羽毛球。很多孩子在介绍兴趣爱好时，从幼儿园说起，几岁学过什么，几岁又学过什么，企图塑造“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”的全能孩子的形象。可我听了以后，却觉得这些孩子像掰玉米的猴子，兴趣学一个丢一个。看起来啥都会，其实是什么都不会。
一兴趣广泛的孩子，说自己爱好文学，喜欢泰戈尔，喜欢普希金。问她读过泰戈尔什么书，她说只是摘抄过泰戈尔几句名言。问她能背普希金的《假如生活欺骗了你》不，她摇了摇头。然后从学过的鲁迅的课文里，挑几句话要她谈理解，她也说不出。问四大古典名著，她说只看过《西游记》，我说是看的电视剧吧，她说是。
还有一兴趣广泛的孩子强调自己擅长逻辑推理。我就问他外婆女儿的儿子，你叫他什么。他脱口而出说叫表哥。思维是快，但不够严谨。提示他半天，才补全了答案。
很多兴趣广泛的孩子，在介绍自己为啥报考汉语言文学专业，喜欢将中学老师扯进来。一般大家都说是受语文老师影响，有一个孩子则说是受历史老师影响，还有是他喜欢阅读。我问他，受历史老师的影响来报汉语言文学专业，且阅读是所有专业都需要的，你凭这两点理由不足以说明你适合汉语言文学。这考生反问我，这两点理由还不充足，就想不出还有什么理由比这更充足的了。我提醒他，受历史老师的影响不是该去报历史专业么。他说，历史老师其实更喜欢文学专业，是被调剂到历史专业的。我替他捏了一把汗，好在评委里面没有学历史的。
我不知道为啥这些孩子喜欢给自己贴上“性格开朗、爱好广泛”的标签。自主招生考试要选拔的不是有潜力的偏才怪才么?而偏才怪才往往都不是兴趣广泛人，他们都沉迷执着于某一点，且都有点个性，性格或抑郁或内向，不太肯轻易展露自己的内心世界。
人性要丰富多彩才对。都是性格开朗的人，其实也挺尴尬的。要是有人一见面就擂你一拳，然后哈哈大笑地问：怎么样小伙子?不错吧?当你正准备回答时，人家又把拳头擂向其他人了。都是这样的尬聊，你也吃不消，对吧?
人往往越缺少什么就越给自己贴上什么标签。这显然是不够自信的表现。这其实不能怪孩子。是应试教育剥夺了他们“性格开朗、兴趣广泛”的权利。
其实有关部门可以对自主招生招进来的孩子，做一个调研和评估。看看多少是真正意义上的偏才怪才本文内容来自于网络，由湘岳教育整理编辑，如有异议请联系编辑删除。
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