音乐早教启蒙,音乐是生活的乐律,更是生活的最强音,可以说没有音乐就没有生活的韵味。而幼儿的音乐启蒙教育,在幼儿乐理塑造中有着极其重要的作用,那么如何才能真正做好呢?下面m美育音乐舞蹈国际机构小编会为大家来分析的。
科学家在洛杉矶的一个学前班测试了33名孩子。他们将孩子分为两组,并给其中的19人提供了8个月的歌唱课程,其余14人没有任何音乐训练。接受训练的一组孩子每周接受音乐课程10~15分钟。8个月后,研究人员对他们进行了测试。测试的结果是,没有接受音乐训练的孩子,其能力仅仅提高6%,而那些接受音乐训练的孩子却提高了46%!音乐无处不在,就像是长春藤那样围绕着我们的生活。从婴儿期的摇篮曲到学校的进行曲,从生日快乐歌到毕业歌,从电视机里的音乐到领奖台的音乐……,孩子的生活似乎总是伴随着音乐。
音乐的奥秘不仅在于抽象和流动,也在于参与,有待于人们亲自“做”,这个“做”有着多方面的涵义,绝不只限于创作。进行亲子音乐训练的孩子们,起先他们咿咿呀呀连节拍都跟不上,甚至在活动初期只能看着妈妈。但才过了几个月,孩子们就能根据音乐的变化,调整自己的运动频率、身体位置,甚至调整声音唱歌。即使是陌生的乐曲,孩子们也会在较短的时间内领会旋律、节奏节拍等音乐元素的变化。孩子在汲取外界的信息并将其成为自己生命中的一部分,他们的感官变得敏锐起来,拥有一套灵敏度极高的信号接受系统,这对其发展多元潜能有着非常重要意义的。
在日常生活中父母们都有这样的经验,粗鲁的人表示自己的情感只有一两种方式,而心理情感丰富的人,会根据不同的场合、以不同的方式表示自己不同程度的愤怒和喜悦。艺术大师们的各种作品,仿佛是一道道锻炼孩子自控能力的习题;不同风格的乐曲,有不同强弱对比方式;不同声部的交织,又有不同表现的要求;唱弱了,弹弱了,未成声音;唱强了,弹响了,不成声音;快了,过于激动;慢了,有限于拖沓。绝大多数经过音乐训练的孩子,脑子里都有鲜明的分寸感,而有机会和家人进行亲子音乐训练的孩子,则更懂得协调的重要,他们明白自己在合作中的作用,知道怎样约束自己,怎样发挥自己。
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