快乐学钢琴来三玥艺术钢琴手之舞

 你试过蒙上双眼,让十个指尖通过触摸看到位置,让看见的乐谱无妙差的成为指尖弹奏的音乐吗?
你试过借由球、无声的琴键,来建立正确手形及灵活独立的手指吗?
你试过通过左手画圆右手画方的游=戏,开发左右脑;训练左右手不一致的协调吗?
你知道除了传统看谱弹琴之外,还可以舞动你的十指在琴键上演奏自己的创作吗?
想知道为何传统钢琴课学xi,孩子们不喜欢吗?
想让您的孩子快快乐乐、成就音乐,解决孩子学琴难题吗?
相约美育江浦分校,体验划时代的钢琴课“手之舞”,让孩子爱上钢琴,爱上音乐!
借由各种活泼有趣的教学
帮助孩子建立正确的手型
加强孩子从指尖到手指,从手腕到手臂
直至全身对音乐的感受性
发展手指小肌肉、刺激手指触觉等
让孩子真正享受学xi钢琴的乐趣!!
此阶段课程,是世界上第=一套呼应“达克罗兹教学”教育理念的钢琴教学法,学xi60周后,幼儿除了具有一
半学琴三年的成果外,更拥有分析曲式、即兴演奏的能力,形成了大家说的“天份”,成为一般人眼中的天才
儿童。
随着社会的发展进步。家长们似乎开始意识到幼儿素质教育的重要性了。而钢琴则是目前最普遍的儿童启蒙乐器了。弹钢琴的好处包括:
一:提高个人修养与文化素质
孩子从小学钢琴受到良好的音乐教育,不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养,而且对培养严谨而踏实的学态度、自觉刻苦的学能力具重要意义。同时对一个人的文化素养,道德风尚,情操,性格的形成也起着迁移默化的影响。
二:开发智力,培养协调性
学钢琴钢琴的练和演奏都是一种生动的动态系统,始终要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动,双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。无数事例证实,从幼年开始学钢琴的孩子,入学后,在理解能力,接受能力,想象力和创造性思维能力等方面,都显著高于一般孩子。
三:培养对音乐的鉴赏力
学钢琴要接触和阅读大量的优-秀钢琴作品,通过长期的训练和作品的熏陶,不仅可以使孩子情感丰富,情绪开朗,而且还可以提高音乐鉴赏力。
四:锻炼人的耐力和信心
演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧,需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以,钢琴学对于培养坚强的意志、顽强进取的品质,以及踏实、严谨、科学的作风,都有良好的作用。
五:提高人的整体能力
我们假定有两个人,有相同的学历、经历,从事同样(非音乐)的工作。但是其中一位可以弹奏肖邦的《叙事曲》,另一位没学过钢琴。很可能,前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界,都高于后者,他就很可能取得更大的成功。我们已经发现,在我们周围学钢琴的中小学生中间,那些钢琴弹得好的,往往也同时是学校里成绩优-秀的学生。
六:累积精神财富
钢琴是最理想的、又是相对普及的和声乐器,任何一件乐器,都没有像钢琴拥有那么多的独奏曲。在众多的钢琴独奏曲中,包含有巨大数量的属于人类最杰出创作之列的优-秀之作,这是一笔无价的、具有永恒魅力的精神财富。钢琴大师霍夫曼说过:当钢琴家忘却尘世单独地面对他的乐器时,他能够与内心最深处的和最-高尚的自我交谈,这种精神上的财富是不能用金钱购买也不能用暴力抢夺的。从物质财富来看,如果你是专业钢琴手,那么你将在乐队中处于领导地位,起到中坚力量的作用;如果你是业余爱好者,这将给你的生活拓展空间,有一技之长。





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